2002 – 2016 г. – продолжаю работать в МБОУСОШ №8 г. Новошахтинск учителем начальных классов Осуществляла обучение и воспитание учащихся: - с учетом психологии младшего школьного возраста, индивидуальных особенностей, склонностей учащихся, уровня их развития; - специфики преподаваемого предмета, организовывала урочную и внеурочную деятельность; -осуществляла обучение и воспитание уч-ся с учетом соответствующих разделов основной образовательной программы, специфики требований стандарта; - -связь с родителями, оказывала консультативную помощь, организовывала родительские собрания; -планирую и организую жизнедеятельность воспитанников и осуществляю их воспитание. 2007 – 2010 г. – руководитель методического объединения классных руководителей начального звена. 2000 – 2002 г. – муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Начальная школа – детский сад» №23, воспитатель и учитель Проводила повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планировала и проводила с детьми коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).Совместно с медицинскими работниками обеспечивала сохранение и укрепление здоровья детей, проводила мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечала за их жизнь и здоровье. Организовывала выполнение детьми режима дня, оказывала им помощь в обучении, организации досуга. Проводила работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Учитель высшей категории. Работала по УМК «АБВГДейка», «Школа России», «Начальная школа 21 века», «Планета знаний». Принимаю участие в профессиональных конкурсах. Имею дипломы и грамоты за призовые места. Есть авторская программа внеурочной деятельности. Имею публикации в методических изданиях.

Проводила повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планировала и проводила с детьми коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).Совместно с медицинскими работниками обеспечивала сохранение и укрепление здоровья детей, проводила мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечала за их жизнь и здоровье. Организовывала выполнение детьми режима дня, оказывала им помощь в обучении, организации досуга. Проводила работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.

ЕСТЕСВОЗНАНИЯ, УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ

начального образования, Педагогика и методика начального образования